Ikaskuntzak eta etekin handia
Ikaskuntzak eta etekin handia
1.
Lanbide-heziketaren esparruan ikaskuntza-prozesuen hobekuntzan eragina duten eredu metodologikoak ikertzea, diseinatzea eta inplementatzea.
ETHAZI ereduaren eta arlotik hura hedatzeko garatzen diren proiektu eta zerbitzuen ezarpenaren, diseinuaren eta hedapenaren gainean pibotatzen du arlo metodologikoak. Proiektu eta zerbitzu nagusiak hauek dira: ETHAZI gordetegi digitala, SET (Skills Evolution Tool) ikuspegia eta ebaluazio-tresna, aldaketa metodologikora bideratutako prestakuntza-programak, ikaskuntza-espazio berritzaileen garapena eta nazio eta nazioartekotze mailan erreferentziako erakundeekin lankidetza-sareak eta aliantzak eraikitzea ikaskuntza-metodologia aurreratuak aplikatzean.
ETEKIN HANDIKO ZIKLOAK (ETHAZI)
Aldaketaren oinarrizko elementua ERRONKETAN OINARRITUTAKO IKASKUNTZA KOLABORATIBOA da.
Etekin handiko zikloei buruzko informazio gehiago nahi baduzu “ETHAZI Biltegi Digitala” zure eskura duzu.
Gaur egun, proba fase gaindituta, hedapen fasean murgilduta gaude eta 63 dira proiektuan parte hartzen ari diren ikastetxeak, 279 ziklotan ezarria dagoelarik eta 1953 irakasle eta 6975 ikasleren parte hartzea bermatua dagoelarik.
IKASKUNTZA OFERTA
- Euskadiko LHn aldaketa metodologikorako prestakuntza-programak
- Etekin Handiko Zikloetako ikaskuntza-koordinatzailea Lanbide Heziketako ikastetxeetan
- Tutorizazioa eta formakuntza
- Aldaketa metodologikorako sentsibilizazio-jardunaldiak
EOP: ETHAZI Oinarrizko Prestakuntza
Ikastetxeen egunerokotasunera egokitutako prestakuntza-programak eskeintzen dira, dinamika aktibo kolaboratiboak oinarri duten saioez osaturikoak eta formato erdipresentzialean eskeintzen direnak.
Saio guztiak, aldaketa metodologikoaren arlo guztietan inplantazioan aritutako irakasleek garatutakoak dira.
Gure ustez, ikaskuntza modurik hoberena eginez ikastea da. Ikaskuntza modu honek, ikastaro bakointzean parte-hartzen duen pertsonari lankidetza aktibo izatea eskatzen dio; prozesuan, aurretiko lanetan, aurrez aurrezko saioetako dinamiketan eta ikasgelako lan praktikoetan.
Ikaskuntza-koordinatzailearen programaren helburua da ikastetxeko pertsona erreferente bat prestatzea, ETHAZI ikuspegia izateaz gain, ETHAZI bere ikastetxean ezartzeko proiektua diseinatzeaz eta gauzatzeaz arduratuko dena.
DESKRIBAPENA:
- Egungo joera metodologikoen oinarri teorikoak ezagutzea. Elkarlaneko ikaskuntza aktiboan oinarrituta.
- Epe ertain – luzerako proiektua kudeatzeko formula definitu eta garatu, bidean gerta daitezkeen ustekabeak zentruko kudeaketa plangintzan integratuz.
- Aldaketaren aurrean sor daitezkeen erantzun posibleei aurre egiteko eta ideaiak transmititzeko komunikazio teknikak barneratzea.
- Pertsonen kudeaketara oinarritutako lidergoa martxan jartzea, ikastetxeko pertsona guztiak ETHAZI ikuspegiarekin bat eginez lan egitea lortzeko.
Edukiak 3 bloketan banatuko dira:
| Blokea | Izena |
|---|---|
| 1 | Pertsonak eta komunikazioa |
| 2 | ETHAZI ikuspegia |
| 3 | Ikastetxe proiektua |
Orduak guztira: 100 (65 aurrez aurre + 35 on-line)
Lanbide Heziketako ikastetxeetan metodologi berrien inplementazioa egiteak, euren baitan aldaketa garrantsitsuak gauzatzea dakar. Hori dela eta, prozesuan zehar persona adituen aholkularitza eta tutorizazioa izatea ezinbestekoa bihurtzen da.
ETHAZI ereduaren inplementazioan lortutako esperientziak eta Euskadiko Lanbide Heziketaren emaitza baikorrek, Tknikako lan ona bermatzen du, eta hori dela eta, aldaketa metodologikoaren erreferenteetako bat bihurtu gara nazioarte mailan.
Egun, aldaketa prozesuan lanean ari diren Lanbide Heziketako Sistema eta Ikastetxe desberdinen aholkularitzan dihardugu. Ikaskuntza Metodo eta Prozesuen Ikerketa Arlotik norberaren beharretara eta ezaugarrietara moldatzen diren inplementazio eta prestakuntza-programen disenua egitea eskaintzen dugu.
Jardunaldi hauen helburua, egun dugun hezkuntza-testuinguru berriren inguruko informazioa helaraztea, ikasleak prestatzeko aldaketa metodologikoaren premia ezagutzea eta aldaketa hori, ikasgeletan nola egin daitekeen azaltzea da.
Jardunaldi bakoitzak bi atal ditu; batetik, saioko edukien inguruko azalpen orokorra egiten da, eta bestetik, beren zikloetan ETHAZI eredua martxan ipini duten LHko ikastetxeetako irakasleek euren esperientzia azaltzen dute.
2.
TKNIKAren transferentzia-prozesua bultzatuko duten prestakuntza-programen diseinua, garapena eta kudeaketa.
Bigarren atalean, batik bat, lerro eta helburu hauek lantzen dira:
Bukatutako Proiektu eta Zerbitzuak
Ez dago bukatutako proiekturik arlo honetan
