En esta jornada se presentará el software VX Model para realizar la ingeniería inversa a partir de un objeto escaneado, software que esta disponible para toda la FP de Euskadi. En la segunda parte de la jornada, la consultora IDDO explicará como la industria está integrando y usando la fabricación aditiva en Euskadi. Asimismo, se compartirán las últimas novedades que afectan a la red IKASLAB de laboratorios de impresión 3D de la FP de Euskadi.
| FASE/S | HORA/S | FECHA | HORARIO | TIPO |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0.75 | 19-05-2022 | 09:00 – 09:45 | Presencial |
| 2 | 0.75 | 19-05-2022 | 09:45 – 10:30 | Presencial |
| 3 | 1.00 | 19-05-2022 | 10:30 – 11:30 | Presencial |
| 4 | 2.00 | 19-05-2022 | 11:30 – 13:30 | Presencial |
| Horas no presenciales: 0.00 |
Competencias
Se aprenderá a utilizar el software de ingeniería
inversa VX Model. Se compartirá una guía de ayuda.
Por otro lado, a través de la exposición de IDDO,
obtendremos ideas para encontrar y desarrollar nuevas aplicaciones de la
impresión 3D en nuestros centros de enseñanza.
Contenidos
1.-VX MODEL: software para desarrollar la ingeniería
inversa (en euskera)
2.-IDDO: aplicación de la fabricación aditiva en la
industria (en castellano)
Metodología
La metodología de la jornada será por exposición.
Evaluación
Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación_
– Completar el 90% de las horas de formación.
Requisitos
Ser profesor/a de FP de la CAPV.
Criterios de selección
Si el número de inscripciones supera el número de participantes, se realizará una selección siguiendo el siguiente criterio:
– Se tendrá en cuenta el orden de inscripción.
Fechas e información sobre la inscripción
- Fecha límite de inscripción: 17 de MAYO de 2022.
- Resolución: el 18 de mayo de 2022 se notificará por correo electrónico a la persona inscrita si ha sido admitida o rechazada en la formación
Esta acción formativa podrá ser co-financiada por el Fondo Social Europeo, en el marco de las acciones destinadas a la formación del profesorado de Educación y Formación Profesional.
